Polzin-Haumann, C., & Reissner, C. (2023). Enseignement pluriel et assurance qualité ? Réflexions à propos des innovations éducatives à l’exemple de l’intercompréhension en Sarre. In E. Castagne & J. Müller-Lancé (Hrsg.), Erwerb und Praxis sprachlicher und kultureller Vielfalt in Europa (S. 105–116). Mannheim. https://doi.org/10.25521/maconf.2023.270