Abel C. Plurilinguale Schulprogramme: ein Garant für „plurale Identitäten“ und „Multiliteracies“? Eine Pilotstudie am Deutsch-Französischen Gymnasium Freiburg. In: Castagne E, Müller-Lancé J, Herausgeber. Erwerb und Praxis sprachlicher und kultureller Vielfalt in Europa [Internet]. Mannheim; 2023 [zitiert 22. Dezember 2024]. S. 17-38. (Mannheim Conference Series). Verfügbar unter: https://majournals.bib.uni-mannheim.de/index.php/maconf/article/view/266