THIELE, Sylvia. DeepL, ChatGPT & Co – Fluch oder Segen für Lerngruppen, Lehrkräfte und die fachdidaktische Lehre an der Universität im Kontext des (Französisch-)Unterrichts?. In: (  Johannes Müller-Lancé, Eric Castagne , Hrsg.)MEHRSPRACHIGKEIT IM DEUTSCH-FRANZÖSISCHEN KONTEXT / LE PLURILINGUISME DANS LE CONTEXTE GERMANO-FRANÇAIS 2026, Mannheim. Anais [...]. Mannheim p. 137–151. DOI: 10.25521/maconf.2026.1087. Disponível em: https://majournals.bib.uni-mannheim.de/maconf/article/view/1087. Acesso em: 28 mai. 2026.