Thiele, S. (2026) „DeepL, ChatGPT & Co – Fluch oder Segen für Lerngruppen, Lehrkräfte und die fachdidaktische Lehre an der Universität im Kontext des (Französisch-)Unterrichts?“, in Müller-Lancé,   J. und Castagne, E. (Hrsg.) Mehrsprachigkeit im deutsch-französischen Kontext / Le plurilinguisme dans le contexte germano-français. Mannheim (Mannheim Conference Series), S. 137–151. doi: 10.25521/maconf.2026.1087.