Thiele S. DeepL, ChatGPT & Co – Fluch oder Segen für Lerngruppen, Lehrkräfte und die fachdidaktische Lehre an der Universität im Kontext des (Französisch-)Unterrichts?. In: Müller-Lancé   J, Castagne E , Herausgeber. Mehrsprachigkeit im deutsch-französischen Kontext / Le plurilinguisme dans le contexte germano-français [Internet]. Mannheim; 2026 [zitiert 28. Mai 2026]. S. 137-51. (Mannheim Conference Series). Verfügbar unter: https://majournals.bib.uni-mannheim.de/maconf/article/view/1087